Referat Grundschule

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

gemeinsam staunen, nachdenken und fragen – mit Kindern über religiöse Inhalte ins Gespräch zu kommen - ist uns allen, die in der religiösen Bildung an Grundschulen tätig sind, ein Herzensanliegen. Dabei möchten wir den Kindern reizvolle Angebote schaffen, die zum Nachgrübeln anregen oder auch Impulse setzen, von denen sie sich im Religionsunterricht berühren lassen.

Das Institut für Religionspädagogik möchte Sie bei diesem Anliegen unterstützen. Deshalb finden Sie hier Publikationen für den Religionsunterricht mit konkreten Unterrichtsideen und Materialien. Hierzu empfehlen wir unsere schulartspezifischen Fachzeitschriften IRP Lernimpulse sowie IRP Information und Material als auch die schulartübergreifenden Handreichungen. Fertige Unterrichtsentwürfe für den konfessionell kooperativen Religionsunterricht für die Klassenstufen 1/2 und 3/4 finden Sie in der Reihe KOKO konkret. Unsere Online-Reihe irp.aktuell bietet praktikable Unterrichtsideen in Kurzform mit Aktualitätsbezug. Weiterhin finden Sie bei uns schulartbezogene Fortbildungen, zu denen wir Sie herzlich einladen. Halten Sie sich gern mit unserem digitalen Newsletter auf dem Laufenden.

Dieses vielseitige religionspädagogische Angebot ist nur im Austausch mit Ihnen möglich!

Ich freue mich sehr, wenn Sie mit mir Kontakt aufnehmen und wir über Ihre Unterrichtsideen und Erfahrungen sowie anderweitigen Anliegen ins Gespräch kommen.

Es grüßt Sie herzlich

Ihre Monika Leenders-Pannen

Aktuelles

Akademietagung in Bad Wildbad für Kurzentschlossene

Vom Umgang mit Trauer und Trauma im Schulalltag

Einfühlsam und professionell begleiten (Zweitägiges Seminar)

Sport und Religion – Juhu Letzter! Tierische Olympiade

Die Fußballweltmeisterschaft 2026 beschäftigt auch viele Kinder im Grundschulalter.

irp.aktuell 46: Impulse zum Schuljahresende und zum Schuljahresanfang

Im neuen irp.aktuell zum Thema Impulse zum Schuljahresende und zum Schuljahresanfang für die Grundschule haben wir Ihnen Ideen zum Schuljahreswechsel zusammengestellt, um die Übergänge der Kinder in den neuen Jahrgang oder in die neue Schule seelsorgerisch zu begleiten.

Christlich-muslimische Beziehungen in Deutschland – Arbeitshilfen Nr. 348 der Deutschen Bischofskonferenz

„Mit Hochachtung betrachtet die Kirche auch die Muslime, die den alleinigen Gott anbeten, den lebendigen und in sich seienden, barmherzigen und allmächtigen, den Schöpfer des Himmels und der Erde, der zu den Menschen gesprochen hat.“ (NA 3) Mit dem Konzilsdokument Nostra aetate zu Beginn des Geleitworts knüpft die neue Arbeitshilfe an die seit 60 Jahren währende Tradition des interreligiösen Dialogs an, die auf einer fundamentalen Wertschätzung von Muslimen und Musliminnen basiert.