Religionspädagogische Medienstelle Bühl

Elementarbereich

 

Palmsonntag: Jesus zieht in Jerusalem ein – Erzählschiene 

Statt hoch zu Ross reitet Jesus bei seinem Einzug in Jerusalem auf einem einfachen Esel. Mit dem Palmsonntag beginnt in vielen christlichen Familien die Karwoche, die die letzten Tage vor Ostern einläutet. Was genau geschah an jenem Tag und was haben die Palmzweige damit zu tun? Mit den lebendig gestalteten Spielfiguren für die Erzählschiene tauchen Kinder ab 4 Jahren in die bekannte biblische Geschichte ein. Vor den bunten Kulissen der Stadt Jerusalem können sie die Handlung mühelos nachvollziehen und nähern sich der Ostergeschichte auf kindgerechte Art und Weise. (9.3.26)

 

Geschichtensäckchen – Jesus bei Gott zu Hause

Ein Geschichtensäckchen aus dem Buch „Mit Geschichtensäckchen durch Bibel und Kirchenjahr“ von Anne Ebers und Ulrike Wenzel.

Mit dem schlichten Material der Geschichtensäckchen können biblische Geschichten den Kindern einfach und tiefgehend erzählt werden. Der Erzähltext mit der Spielhandlung ist den Säckchen beigefügt. (9.3.26)

 

 

 

Grundschule

 

Von Aschermittwoch bis Ostern – Legekreis

Wie heißt die Zeit zwischen Aschermittwoch und Ostern? Warum ging Jesus in die Wüste, was ist ein Judas-Kuss und welche Bedeutung hat die Karwoche im christlichen Kirchenjahr? Mit dem umfassenden Legematerial aus anschaulich gestalteten Kreissegmenten werden die vielen Stationen von Jesus auf seinem Weg aus der Wüste bis zu seiner Auferstehung für Kinder fassbar. Dabei können die Bodenbilder auf unterschiedliche Arten gestaltet werden, je nach Fokus und Gruppengröße. - Jedes Legekreis-Segment ist in vier Abschnitte unterteilt: Überschrift, Bild, die Angabe der jeweils passenden Bibelgeschichte und ein Erklärungstext. Das erleichtert das schrittweise Erarbeiten der Bibelgeschichten zu Passionszeit und Ostern. (9.3.26)

 

Streiten und Versöhnen in der Grundschule

Wo Menschen zusammenkommen, entsteht Streit. Das ist in der Grundschule nicht anders! Erschwerend kommt hinzu, dass Kindern im Grundschulalter noch Strategien fehlen, ihre Gefühle einzuordnen, einen Streit konstruktiv zu führen und sich gar zu versöhnen. So wird es schnell laut in der Klasse. Neben der Rolle der tröstenden und streitschlichtenden Lehrkraft müssen sie vor allem den herausfordernden Unterricht bewältigen und souverän bleiben. - Die abwechslungsreichen Unterrichtsmaterialien mit Arbeitsblättern als Kopiervorlagen und die farbigen Versöhnungskarten mit warmen Worten und Wiedergutmachungen lassen die Kinder souveräner miteinander umgehen und führen spürbar schneller zu Ruhe und Frieden im Klassenzimmer. (9.3.26)

 

Sekundarstufe

 

Talk-Boxen

Wie wollen wir leben?

In die Zukunft schauen können wir nicht, uns die Zukunft erträumen aber schon - zumal es sich durchaus empfiehlt, über die Gegenwart hinaus zu denken: Was wäre, wenn ...? Nur einmal angenommen, ich könnte ...? Wie stelle ich mir ein gutes Leben nicht nur für mich, sondern auch für mir nahestehende Menschen und die ganze Menschheit vor? - Die Impulskarten dieser Sammlung verbinden den privaten Nahbereich und die große Welt "da draußen" - mit Fragen zu Heute und Morgen, Gesellschaft und persönlichem Lebensstil. (9.3.26)

 

Bibel

Mit dieser Talk-Box rund um die Bibel werfen die Autorinnen einen neuen Blick auf dieses ganz spezielle Buch. Nicht nur die Bibel birgt Überraschungen, sondern auch Diskussionen mit Menschen, die mit ihr eine ganz andere Geschichte haben als man selbst. 120 Impulse in 13 Kategorien inspirieren solche Gespräche über das Buch der Bücher. QR-Codes ermöglichen einen raschen Zugang zu den jeweiligen biblischen Texten. Ob für den Religionsunterricht ab der 7. Klasse oder Bibelarbeit mit Jugendlichen in der Kirchengemeinde: Mit den anregenden Fragen dieser Talk-Box lässt sich die Bibel auf verblüffende und erstaunliche Weise neu entdecken. (9.3.26)

 

Für Teens – 120 Impulse rund um alles

Mit diesen Karten lässt sich im Religionsunterricht spielerisch mit Jugendlichen über die unterschiedlichsten Themen ins Gespräch. Die Karten sind in folgende Kategorien eingeteilt: Wünsche für die Zukunft; Freundinnen und Freunde; Familie; Style; Interessen; Glaubenssachen; Liebe; Identität (9.3.26)

 

Neuland

Die Talk-Box Vol. 10 hilft, Fremdheit zu überwinden und die eigenen Erfahrungen und Träume untereinander und mit den hier Beheimateten zu teilen. Die Spielregeln können vielfältig variiert werden, so dass auch Mündliches und Schriftliches sich abwechseln kann. Ideal für alle, die haupt- oder ehrenamtlich mit Menschen aus aller Welt arbeiten, sich austauschen und sich verstehen möchten. - Kategorien - Da bin ich - Da komme ich her - Meine Familie - Träume & Wünsche - Am neuen Ort - Das ist mir heilig - Mein Herz - Stimmt - Stimmt nicht? - Ein Wort. (9.3.26)

 

Passion und Ostern

Was ist an einem Abendessen mit Jesus so besonders? Was ruft der Hahn vom Kirchendach? Beten - was bringt's? Das Kreuz ein "eindeutiges Zeichen"? Diese und andere Fragen stehen im Mittelpunkt der Materialien. Dabei geht es nicht darum, den Schülerinnen und Schülern vorgefertigte Antworten zu geben, sondern vielmehr darum, sich mit ihnen auf den Weg zu machen und nach Antworten zu suchen. Brot und Wein, der Hahn auf dem Kirchendach, das Kreuz - Einige Symbole der Passions- und Osterzeit sind auch unabhängig von der Kirchenjahreszeit präsent. Einzelne Bausteine können daher auch außerhalb des kirchenjährlichen Kontextes verwendet werden. Jedem Baustein ist eine kurze religionspädagogisch-didaktische Einführung vorangestellt. (9.3.26)

 

Gesicht zeigen gegen Antisemitismus

In einer Zeit, in der antisemitische Vorurteile und Hassreden in Gesellschaft und Schulen massiv sichtbar werden, bietet dieses Materialbuch eine fundierte Grundlage, um aktiv im Religions- oder Ethikunterricht Aufklärung und Antisemitismusprävention zu betreiben. Die Publikation beleuchtet die Ursprünge, Arten und aktuellen Erscheinungen des Antisemitismus - von mittelalterlichen Vorurteilen bis hin zu gegenwärtigen Formen von israelbezogenem Antisemitismus. Dabei wird der Fokus auf Bildungsarbeit gelegt, die Schülerinnen und Schüler befähigt, diskriminierende Denkmuster zu durchschauen und ihnen Werte wie Toleranz, Empathie, Menschenwürde und Menschenrechte vermittelt. Praxisnah und didaktisch fundiert, mit klaren Anleitungen, Hintergrundinformationen und Vorschlägen für Unterrichtseinheiten, unterstützt das Buch Lehrkräfte dabei, das Thema Antisemitismus kritisch und reflektiert zu behandeln. Ergänzt durch Beispiele aus dem Schulalltag und konkrete Handlungsvorschläge, bietet es überzeugende Impulse für die Gestaltung eines sensibilisierenden und nachhaltig wirkenden Religions- bzw. Ethikunterrichts. Das Buch wurde mit dem Lotte-Paepcke-Preis 2025 ausgezeichnet. (9.3.26)