Aus der Reihe Lernimpulse Grundschule ist die neue Publikation Globales Lernen (64 S.) erschienen.
Nach drei Grundlagenbeiträgen zur Thematik folgen Lernimpulse über ein siebenjähriges Mädchen in Kenia, zum Fairen Handel mit Schokolade, zum Zusammenleben von Mädchen und Jungen und zur Geschlechtergerechtigkeit, zu einem Dokumentarfilm für Kinder über Geflüchtete und zum MISEREOR-Hungertuch 2019 Mensch, wo bist du?, das die Bewahrung der Schöpfung thematisiert.
Die Publikation kann im IRP-Shop unter Nr. 2033 zum Preis von 8.- € käuflich erworben werden.
Ausführlicher Beschreibungtext:
Im Grundlagenteil der Publikation führt Georg Krämer in die Begrifflichkeit Globalen Lernens ein, während Annette Scheunpflug den Zusammenhang von Globalem Lernen und religiöser Bildung herausarbeitet und Albert Biesinger und Manuel Barale Globales Lernen vor dem Hintergrund der biblischen Reich-Gottes-Botschaft religionspädagogisch begründen.
Im Zentrum des unterrichtspraktischen Teils steht die Förderung der Empathiefähigkeit: Zunächst stellt Aline Kurt ein siebenjähriges Mädchen aus Kenia in den Mittelpunkt ihrer Doppelstunde für Kl. 1/2 und im Unterrichtsimpuls zum Kinderdokumentarfilm Warum so viele Menschen fliehen mit Tobias Krell (Checker Tobi) werden kindgerecht Fluchtgründe, die Angst vor Geflüchteten sowie das Leben von geflüchteten Kindern und jungen Erwachsenen aus Syrien für Kl. 4 thematisiert. Sabine Baßler gibt neben vielfältigen Unterrichtsideen zum Fairen Handel mit Schokolade und der Leitperspektive Verbraucherbildung auch Lernimpulse zur Leitperspektive Bildung für Akzeptanz und Toleranz von Vielfalt für Kl. 3/4, indem sie auf geschlechterspezifische Unterschiede und Gemeinsamkeiten blickt und dabei Grundfragen zur sozialen Gerechtigkeit aufwirft. Für beide Lernsequenzen durfte die Autorin auf Unterrichtsmaterial von MISEREOR zurückgreifen, dieses erweitern und vertiefen. Ihre Ideen-Schatzkiste zum MISEREOR-Hungertuch 2019 von Uwe Appold mit dem Titel Mensch, wo bist du? betont vor allem die Notwendigkeit von Umwelt- und Naturschutz, wobei auch Aspekte der einleitenden Bildbetrachtung von Maria Jakobs aufgegriffen werden.
Eine ausführliche Vorstellung des institutseigenen Referats Globales Lernen sowie Film-, Literatur- und Linktipps vervollständigen die Publikation.
