Die 15 Sonaten werden in drei Fünfergruppen geteilt: der freudenreiche, der schmerzensreiche und der glorreiche Rosenkranz. Die Klasse könnte demzufolge in drei Gruppen unterteilt werden und sich zunächst inhaltlich mit dem Aufbau des Rosenkranzes beschäftigen. Im Anschluss können sich Schüler*innen mit einer Sonate der jeweiligen Gruppe exemplarisch beschäftigen und versuchen, die Klänge dem Titel entsprechend zu interpretieren, um sich dem Stück anzunähern. Anschließend können sich Schüler*innen mit der Frage beschäftigen, ob Musik als Weg zum Gebet dienen könnte. Rosenkranz mal anders: mit Hilfe der Musik.
Das Thema Beten kann im Bildungsplan der beruflichen Schulen im Themenfeld 8: Glauben und Hoffen, genauer: 8.10 Sprache des Glaubens verankert werden.
